É uma técnica, que tem como objetivo explorar novas ideias sobre um tema ou solução de um problema, explorando a capacidade criativa dos indivíduos ou de um grupo específico.

No brainstorming, todos os participantes podem expor as suas sugestões e debater a contribuição de todos. Os participantes são motivados a lançar o maior número de ideias possíveis sobre o tema, de forma espontânea e criativa. O importante é a diversidade de pensamentos e experiências para que se possa extrair as melhores ideias.

Contexto de uso

Pode ser usado por qualquer grupo ou organização que tenha necessidade de novas ideias, atividades de planeamento e tomadas de decisão. É uma técnica que pode ser relevante no âmbito profissional e educacional, utilizada no aspeto de inovação para produzir ideias criativas.

 Na sala de aula, pode ser usado nas questões iniciais dos temas, nos desafios relacionados aos conteúdos propostos, na resolução de problemas lançados, entre outras possibilidades que atendam aos objetivos de aprendizagem.

Recomendações

 Apresentar situações que possibilitem a imaginação criativa, todos podem expor as suas ideias e não deverá haver críticas às ideias apresentadas.

A partilha e o aperfeiçoamento das ideias pelos participantes deve ser incentivada.

Sequência Didática

1. Explicação das regras necessárias e preparação do ambiente para a sua realização;
2. Introdução do tema, questões ou problema;
3. Motivar a partilha das ideias;
4. Apresentação das ideias pelos participantes;
5. Exposição das ideias para combinação, seleção e aprofundamento;
6. Avaliação das ideias.

A aplicação do brainstorming em sala de aula, o professor regista as frases ou palavras-chave mencionadas pelos estudantes a partir do que foi proposto.

Existem, diferentes técnicas para aplicação do brainstorming como:

• Técnica do Post-it – cada participante recebe um bloco e uma caneta, escreve ou desenha a sua ideia e em seguida cola em um mural, dividindo espaço com todos os participantes;
• Técnica do Brain-writing – também conhecida como técnica 6-3-5. Grupos com seis participantes, escrevendo três ideias no papel em cinco minutos. No final de seis rodadas, cada grupo avalia e seleciona as melhores ideias;
• Mapa mental – identificar três termos que expressem a ideia, colocar em uma folha para que no grupo, cada membro, vá escrevendo palavras que sejam relacionadas àquelas iniciais, conectando-as por linhas. Esgotadas as ideias, o mesmo é feito com as palavras derivadas;
• Brainstorming oposto – Os participantes trabalham com as ideias opostas à solução do problema, ou seja, como causar o problema. Explorar a ideia ao contrário pode ser um bom caminho para encontrar a solução.